2018年11月浙江卷
第三部分语言运用(共两节，满分45分)
第一节(共20小题;每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，从短文所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。
I had a student today who got his finger stuck inside a test tube in science class. It was really quite stuck. This young man's finger 36 to get whiter and whiter right before my eyes.
Remaining 37 , I suggested he carefully rotate(转动)the tube. It wouldn't move a bit. He 38 soap and cold water. Still stuck. meanwhile 39 was breaking out in the class. Finally, I 40 the young man to our secretary, who was a miracle(奇迹) worker 41 three kids of her own. With her in charge, I was 42 all would be OK.
To get the students back in order, I 43 my own story of getting my 44 stuck between the rails of a balcony. Same kind of curiosity, I remembered 45 then how far I could thrust(塞)my knee between the rails. Inch by inch, I kept 46 and before I knew it, my knee was stuck and 47 before my eyes and in front of lots of 48 at a popular Las Vegas hotel!
Hearing my story, many students followed with their own 49 of heads, arms, fingers stuck in places they shouldn't 50 . A few minutes later, the young man came back, test tube unbroken and finger 51 to a lovely shade of pink.
I just couldn't 52 this kid. He's only twelve. I too got my knee unstuck, but not without great 53 . The excuse for me, however, was not 54 but plain stupidity. I was 55 fifty years old when this happened.
36.A.used B.needed C.happened D.continued
37.A.calm B.silent C.cheerful D.active
38.A.lost B.fetched C.tried D.accepted
39.A.fire B.chaos C.violence D.argument
40.A.described B.carried C.introduced D.sent
41.A.raising B.observing C.saving D.teaching
42.A.happy B.doubtful C.surprised D.confident
43.A.shared B.wrote C.read D.heard
44.A.head B.keen C.arm D.foot
45.A.calculating B.explaining C.wondering D.reporting
46.A.pushing B.climbing C.walking D.kicking
47.A.shaking B.lifting C.resting D.swelling
48.A.doctors B.strangers C.managers D.students
49.A.findings B.conclusions C.stories D.news
50.A.be B.exist C.stay D.stop
51.A.pointing B.returning C.belonging D.growing
52.A.get along with B.get rid of C.get used to D.get mad at
53.A.encouragement B.disappointment C.embarrassment D.achievement
54.A.ambition B.youth C.bravery D.experiment
55.A.in the end B.in total C.after all D.at any rate
答案解析：
36.D. 句子中使用了continue这个词，表示手指持续变白，符合句意。其他选项的意思与句子不符。
37.A. 下文提到作者建议学生转动管子，说明作者保持冷静，因此选项A calm(冷静的)是正确答案。
38.C. 句子中提到他尝试用肥皂和冷水(洗手)，所以选项C tried(尝试)符合句意。
39.B. 句子中提到meanwhile chaos was breaking out in the class，意思是同时教室里混乱不堪，因此选项B chaos(混乱)符合句意。
40.D. 句子中提到把男生送到秘书那里，所以应该使用send这个词，表示“送”。其他选项的意思与句子不符。
41.A. 句子中提到这个秘书自己养了三个孩子，所以应该选用raising这个词，表示养育、抚养。其他选项的意思与句子不符。
42.D. 句子中提到“有她负责，我相信一切都会好起来的”，表明说话者对某人的能力有信心，因此选项D confident(有信心的)符合句意。
43.A. 句子中提到作者分享了自己的故事，所以应该选用shared这个词，表示分享。
44.B. 下文提到作者把膝盖卡在阳台栏杆之间，而keen通常用来形容人的兴趣、热情等，与卡住膝盖不太相关。而head、arm、foot都是身体部位，与卡住膝盖有关，但根据常识和语境，应该是膝盖被卡住，因此B选项keen不符合题意，正确答案是其他选项之外的“膝盖”(knee)。但是本题没有给出knee这个选项，因此只能根据已有选项进行推断，B选项keen是最不符合题意的，其他选项都有可能与卡住膝盖有关，但具体是哪个需要根据更多上下文信息来判断。
45.C. 句子中提到作者记得当时在想自己的膝盖能伸多远，所以应该选用wondering这个词，表示“想知道”。其他选项的意思与句子不符。
46.A. 句子中提到作者一点一点地往前挤，最终把膝盖卡住了，所以应该选用pushing这个词，表示推、挤。其他选项的意思与句子不符。
47.D. 句子中提到作者的膝盖肿了起来，所以应该选用swelling这个词，表示肿胀。
48.B. 句子中提到作者在一个酒店把膝盖卡住了，周围有很多陌生人，因此选项B strangers(陌生人)符合句意。
49.C. 句子中提到许多学生分享了自己的故事，所以应该选用stories这个词，表示故事。其他选项的意思与句子不符。
50.A. 句子中使用了情态动词should，表示建议或要求，后面接动词原形，而be是动词原形，符合语法规则。句子的意思是“许多学生分享了他们自己把头、胳膊、手指卡在不该卡的地方的故事”，因此选项A be(是，在)是正确的选择。
51.B. 句子中提到年轻人的手指恢复了血色，所以应该选用returning这个词，表示恢复、回归。其他选项的意思与句子不符。
52.D. 句子中提到“我不能生这个孩子的气”，所以应该选用get mad at这个词组，表示生气。其他选项的意思与句子不符。
53.C. 句子中提到作者也经历过膝盖被卡住的情况，但是当时非常尴尬，因此应该选用embarrassment这个词，表示尴尬。
54.B. 句子中提到“我的借口不是年轻而是愚蠢”，说明作者认为自己的问题不是出在年轻上，而是愚蠢，因此选项B youth(年轻)是正确答案。
55.C. 句子中使用了after all，表示“毕竟”，强调年龄已经很大了。因此，选项C“after all”是正确答案。
